แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน

ศูนย์วิจัยและพัฒนานวัตกรรมการอ่าน ได้สืบค้นและรวบรวมแนวคิดและผลงานที่โดดเด่นของนวัตกรรมส่งเสริมการอ่านนานาประเทศ อาทิ โครงการส่งเสริมการอ่านสำหรับผู้สูงอายุ ในประเทศสิงค์โปร์, หอสมุดแห่งชาติสำหรับเด็กและเยาวชน ที่ประเทศเกาหลี, ห้องสมุดเอทีเอ็มที่ประเทศจีน ซึ่งให้บริการยืมและคืนหนังสือได้ตลอด 24 ชั่วโมง รวมถึงการอ่านหนังสือ เพื่อเลื่อนตำแหน่งตำรวจในประเทศเม็กซิโก โดยต้นแบบนวัตกรรมเหล่านี้ จะช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้นักอ่านไทยขับเคลื่อนเมืองไทยให้เป็นนครแห่งการอ่านต่อไป

บทกวีกลางดวงใจ ได้คัดสรรบทกวี 108 บท โดยคุณชมัยภร แสงกระจ่าง ซึ่งล้วนเป็นบทกวีที่สร้างความรื่นรมย์ โศกซึ้ง สะเทือนใจ อิ่มเอมและเบิกบาน เพื่อให้นักอ่านได้เติมเต็มพลังแห่งความสุข รักษาสุขภาวะทางกายและใจด้วยบทกวี ดั่งประหนึ่งเปรียบเปรยกับความเชื่อโบราณของชาวอียิปต์ว่า การเขียนบทกวีบดผสมลงในน้ำดื่ม จะมีพลังลึกลับในการรักษาความเจ็บป่วยได้

ในยุคสังคมออนไลน์ การเสพสื่ออย่างมากมาย หนังสือและการอ่าน กลายเป็นสิ่งที่หลายคนหลงลืม การสร้างวัฒนธรรมการอ่าน...สร้างการอ่านให้เป็นวัฒนธรรม จึงต้องอาศัยพลังจากทุกฝ่ายในสังคม เพราะการอ่านช่วยขัดเกลาอารมณ์ บ่มเพาะสติปัญญาและคุณธรรมความดีงามให้กับทุกวัยของสังคม

การอ่านหนังสือให้เด็กฟัง ต้องเริ่มจากถือหนังสือให้มั่นคง ให้เด็กเห็นรูปภาพและตัวหนังสืออย่างชัดเจน ผู้ใหญ่ต้องอ่านออกเสียงอย่างชัดถ้อยชัดคำ มีการเคลื่อไหวหนังสือและอริยาบทของผู้อ่านอย่างเป็นธรรมชาติ การอ่านหนังสือให้เด็กฟังช่วยพัฒนาทักษะทางภาษา พัฒนาสมอง พัฒนาอารมณ์ และเสริมสร้างจินตนาการให้เด็กๆ

หนังสือภาพ คือตัวช่วยเสริมสร้างพัฒนาการด้านต่าง ๆ ของเด็กปฐมวัย (แรกเกิด - 6 ปี) ภาษาที่สละสลวยช่วยพัฒนาทักษะด้านภาษา เสริมสร้างสติปัญญา ส่วนรูปภาพสีสันสดสวย เห็นภาพอย่างเป็นรูปธรรม ส่งผลให้เด็กมัฒนาการด้านอารมณ์ สังคม และจริยธรรม

ทิ้งขยะที่ไหน (ฉบับเด็กผู้หญิง) เล่มนี้เป็นนิทานเรื่องเล่าทางสังคม ( Social Story) เพื่อพัฒนาพฤติกรรมเชิงบวกให้กับเด็กออทิสติก เนื้อเรื่องตัวละครเอกเป็นเด็กผู้หญิง ให้เด็กได้เรียนรู้และรู้จักปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่างๆ ของสังคม โดยสถานการณ์นี้คือการทิ้งขยะให้ถูกที่ การอยู่โรงเรียนต้องช่วยกันดูแลความสะอาด 

ทิ้งขยะที่ไหน เป็นนิทานเรื่องเล่าทางสังคม ( Social Story) เพื่อพัฒนาพฤติกรรมเชิงบวกให้กับเด็กออทิสติก สามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่างๆ ของสังคม อยู่โรงเรียนต้องช่วยกันดูแลความสะอาด ทิ้งขยะให้ถูกที่ถูกทาง

ผมแปรงฟันทุกวัน เป็นนิทานเรื่องเล่าทางสังคม ( Social Story) เพื่อส่งเสริมพัฒนาการให้กับเด็กออทิสติก ให้สามารถดูแลตนเองได้ ด้วยการนำเสนอด้านภาษาและรูปภาพที่แสดงพฤติกรรมการดูแลรักษาสุขภาพช่องปากและฟันที่ถูกวิธี

หนูแปรงฟันทุกวัน เป็นนิทานเรื่องเล่าทางสังคม ( Social Story) เพื่อส่งเสริมพัฒนาการให้กับเด็กออทิสติก สามารถดูแลตนเองได้ ด้วยการนำเสนอด้านภาษาและรูปภาพที่แสดงพฤติกรรมการดูแลรักษาสุขภาพช่องปากและฟันที่ถูกวิธี

ผมไปตัดผม เป็นนิทานเรื่องเล่าทางสังคม ( Social Story) เพื่อส่งเสริมพัฒนาการให้กับเด็กออทิสติก ให้เรียนรู้ว่าธรรมชาติของคนเราว่าผมต้องยาว และเมื่อผมยาวต้องไปตัดผมที่ร้านตัดผม

หนูไปตัดผม เป็นนิทานเรื่องเล่าทางสังคม ( Social Story) เพื่อส่งเสริมพัฒนาการให้กับเด็กออทิสติก ให้เรียนรู้ว่าธรรมชาติของคนเราว่าผมต้องยาว และเมื่อผมยาวต้องไปตัดผมที่ร้านตัดผม

มาล้างมือกันเถอะ ฉบับเด็กชาย เป็น 1 ในชุดเรื่องเล่าทางสังคม (Social Story) สำหรับเด็กออทิสติก ที่บอกเล่าวิธีการล้างมืออย่างถูกสุขลักษณะ ให้เด็กได้เรียนรู้สุขลักษณะนิสัยที่ดีด้วยการล้างมือให้สะอาด 2 เวลา คือก่อนกินข้าว และหลังจากเข้าห้องน้ำ

มาล้างมือกันเถอะ ฉบับเด็กหญิง เป็น 1 ในชุดเรื่องเล่าทางสังคม (Social Story) สำหรับเด็กออทิสติก ที่บอกเล่าวิธีการล้างมืออย่างถูกสุขลักษณะ ให้เด็กได้เรียนรู้สุขลักษณะนิสัยที่ดีด้วยการล้างมือให้สะอาด 2 เวลา คือก่อนกินข้าว และหลังจากเข้าห้องน้ำ

ตัดเล็บกันเถอะ ฉบับเด็กชาย เป็นนิทานเรื่องเล่าทางสังคม (Social Story) ที่สอนสุขลักษณะนิสัยให้กับเด็กออทิสติก ดูแลตนเองด้วยการตัดเล็บให้สะอาด เรียบร้อย

ตัดเล็บกันเถอะ ฉบับเด็กหญิง เป็นนิทานเรื่องเล่าทางสังคม (Social Story) ที่สอนสุขลักษณะนิสัยให้กับเด็กออทิสติก ดูแลตัวเองด้วยการตัดเล็บให้สะอาด เรียบร้อย