เพราะการเล่นเป็น 1 ในกิจกรรมสำคัญที่จะช่วยพัฒนาทักษะและการเรียนรู้ให้กับเด็กอย่างสมวัย หนังสือเล่น...เพื่อสร้างโลกที่เป็นสุข จึงเกิดขึ้นมาเพื่อเป็นคู่มือที่ใช้สำหรับบอกแนวทางปฏิบัติในการจัดสภาพแวดล้อม เพื่อสร้างพื้นที่เล่นสำหรับเด็กให้กับผู้ที่ทำงานด้านเด็ก โดยเรียบเรียงเนื้อหามาจากประสบการณ์จริงในการทำงานร่วมกับงานวิจัยของต่างประเทศ ผ่านการนำมาปรับปรุงและทดลองใช้โดยมูลนิธิเพื่อการพัฒนาเด็ก (มพด.) เนื้อหาประกอบไปด้วยภาพรวมการจัดสภาพแวดล้อมสำหรับเด็ก สิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมกับการเล่น การพัฒนาพื้นที่เล่น การมีส่วนร่วมในการเล่น ตลอดจนถึงเทคนิคการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อการเล่นอย่างเป็นรูปธรรม

ผลร้ายเมื่อเด็กเสพติดสื่อมากเกินไป อาจส่งผลให้นอนดึก ขาดการออกกำลังกาย ขาดปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น มีพฤติกรรมที่ก้าวร้าว รุนแรง ดังนั้นพ่อแม่ควรเป็นหูเป็นตา เลือกสื่อที่เหมาะสมกับวัยของเด็ก และชวนเด็กๆ ทำกิจกรรมสร้างสรรค์อื่นๆ

ครอบครัวฮิปโปแสนน่ารักชอบเล่นน้ำเป็นชีวิตจิตใจ ยิ่งในฤดูฝนที่อากาศเย็นฉ่ำชื่นใจ น้ำท่าบริบูรณ์ สามพ่อแม่ลูกฮิปโปลงเล่นน้ำอย่างสนุกสนาน และพบปรากฏการณ์ธรรมชาติรุ้งกินน้ำ ที่มักเกิดขึ้นหลังฝนตกอย่างงดงาม

ขนม ของขบเคี้ยว ของทานเล่นที่เด็ก ๆ โปรดปรานและชอบรับประทานกันนั้น แต่ละอย่างมีคำเรียกเป็นภาษาอังกฤษว่าอย่างไร? มาสนุกกับคำศัพท์ที่เกี่ยวกับของรับประทานเล่น ๆ กับพี่หลุยส์และพี่ลูกเจี๊ยบกัน เมื่อเรียนรู้แล้ว ครั้งต่อไปที่จะทานขนมของขบเคี้ยว ลองคิดและพูดเป็นภาษาอังกฤษก็น่าจะทั้งสนุก อร่อย และได้ความรู้ไปพร้อมกัน

เพลงโอมเพี้ยงแบบฉบับเสียงเด็กเป็นผู้ขับร้อง เพลงใส ๆ น่ารัก ๆ แสดงถึงความรักและความผูกพันของแม่กับลูก สอดแทรกวัฒนธรรมไทย เวลาเจ็บ แม่จะบอก โอมเพี้ยง ! แล้วเด็กน้อยก็จะหายเจ็บในทันที

บทเพลงโยนเอยในแบบฉบับเสียงเด็กเป็นผู้ขับร้อง บทเพลงว่าด้วยการเล่นชิงช้าแกว่งไกวในธรรมชาติด้วยกันของพ่อแม่และเด็ก ๆ แค่การเล่นง่าย ๆ แต่ทำให้พ่อแม่ลูกได้ใช้เวลาคุณภาพร่วมกัน สร้างพื้นที่สร้างสรรค์ ให้เด็ก ๆ ได้เล่นแบบเป็นธรรมชาติอย่างมีความสุข

บทเพลงว่าด้วยการเล่นชิงช้าแกว่งไกวในธรรมชาติด้วยกันของพ่อแม่และเด็ก ๆ แค่การเล่นง่าย ๆ แต่ทำให้พ่อแม่ลูกได้ใช้เวลาคุณภาพร่วมกัน สร้างพื้นที่สร้างสรรค์ ให้เด็ก ๆ ได้เล่นแบบเป็นธรรมชาติอย่างมีความสุข

เพลงใส ๆ น่ารัก ๆ แสดงถึงความรักและความผูกพันของแม่กับลูก สอดแทรกวัฒนธรรมไทย เวลาเจ็บ แม่จะบอก โอมเพี้ยง ! แล้วเด็กน้อยก็จะหายเจ็บในทันที

ข้อมูลจากสำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน (สสค.) เมื่อเดือนมกราคม พ.ศ. 2556 พบเด็กมีพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถือ สูงขึ้น 2-3 เท่า ภายใน 1 ปี ส่วนใหญ่ใช้เพื่อเล่น Social Media ร้อยละ 75.7 และร้อยละ 42.5 รู้สึกทนไม่ได้ถ้าอยู่ลำพังโดยไม่มีโทรศัพท์มือถือ

สถาบันวิจัยด้านเด็กและวัยรุ่นของอังกฤษ (Childwise) ยืนยันว่าการเล่นช่วยพัฒนาและเสริมสร้างทักษะให้เด็กมีความคิดที่สร้างสรรค์ แก้ปัญหาเป็น เรียนรู้ และปรับตัวในการร่วมอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างดี ...วันนี้คุณพ่อคุณแม่ชวนเด็ก ๆ ผละจากหน้าจอโทรศัพท์มือถือ แล้วออก มาเล่นกันวันละ 60 นาที รับรอง “ยิ่งเล่น ยิ่งโต”

คลิปวิดีโอกิจกรรม Play Day คณะครูโรงเรียนเมืองคงนี้ เป็นการประมวลภาพกิจกรรมและสัมภาษณ์คุณครูและผู้บริหารของโรงเรียนเมืองคง (คงคาวิทยา) ที่ได้เข้าอบรมเรื่องการเล่นเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก กิจกรรมครั้งนี้ทำให้คุณครูสะท้อนความรู้สึกว่าการเล่นมีผลดีต่อเด็ก ๆ ทำให้เกิดความสนุกและเพลิดเพลินในการเรียนรู้ได้พร้อมกัน เป็นเรื่องสำคัญ และทางโรงเรียนจะนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนให้กับเด็ก ๆ ต่อไป