ผลงาน Stop motion ตอน เปลี่ยนแปลงแล้วปลูกของน้อง ๆ นักเรียนโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา เนื้อเรื่องเป็นการรณรงค์เชิญชวนให้คนตระหนักถึงภัยจากโลกร้อน หันมาช่วยกันเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของตัวเอง เช่น การปิดไฟเมื่อไม่ใช้ ถือถุงผ้าแทนถุงพลาสติก ฯลฯ รวมถึงหันมาปลูกต้นไม้เพื่อช่วยกันเป็นส่วนหนึ่งในการดูแลโลก

แผ่นพับที่ช่วยสร้างความตระหนักให้คุณพ่อคุณแม่และครอบครัวเห็นถึงผลร้ายของการติดเกม หลักง่าย ๆ ที่จะใช้สังเกตว่าลูกของเราเข้าข่ายเด็กติดเกมหรือไม่ รวมถึงวิธีแก้ไขปัญหาเบื้องต้นเมื่อสังเกตเห็นว่าลูกของเราหรือเด็กในครอบครัวเริ่มเข้าข่ายติดเกม การแก้ปัญหาที่ถูกต้องจะช่วยให้เด็ก ๆ ค่อย ๆ เรียนรู้และจัดสรรเวลาเล่นเกมกับกิจกรรมอื่น ๆ ได้อย่างสมดุล 

เรียนรู้การเป็นพลเมืองเท่าทันสื่อในยุคศตวรรษที่ 21 ได้ง่าย ๆ แค่รู้จักตั้งคำถามแบบพลเมืองที่ใช้สื่ออย่างรู้ตัว และพลเมืองที่ใช้สื่ออย่างตื่นตัว นอกจากรู้เท่าทันแล้วเด็ก ๆ และเยาวชนยังช่วยเป็นส่วนหนึ่งในการเฝ้าระวังสื่อที่หลอกลวงผู้บริโภคได้ด้วย

เรียนรู้ทักษะที่จำเป็นสำหรับเด็กในศตวรรษที่ 21 ทั้งทักษะชีวิตและการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม และทักษะด้านสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี เพื่อการเป็นพลเมืองที่เท่าทันตนเอง เท่าทันสื่อและเท่าทันสังคม

หนึ่งในเครื่องมือของการสร้างทักษะการเรียนรู้ในยุคศตวรรษที่ 21 คือการทำโครงงาน ประกอบด้วย 5 ขั้นตอนหลักคือ การเตรียมความพร้อม การคิดและเลือกหัวข้อ การเขียนเค้าโครง การปฏิบัติโครงงาน การนำเสนอโครงงาน และการประเมินผลโครงงาน เป็นกระบวนการที่ช่วยให้เด็กและเยาวชนได้ทั้งฝึกคิด ฝึกตั้งคำถาม รู้จักทำงานเป็นทีม เรียนรู้จากสิ่งรอบตัว และกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ 

เวลารับสื่อ เด็ก ๆ อาจจะยังไม่สามารถแยกแยะ รู้เท่าทัน หรือประเมินสื่อได้ด้วยตัวเอง คุณพ่อคุณแม่หรือผู้ใหญ่ที่อยู่ใกล้ชิด จะเป็นผู้ช่วยคนสำคัญที่จะช่วยชี้แนะให้เด็ก ๆ ได้เห็นประเด็นและข้อเท็จจริงต่าง ๆ ที่ซ่อนอยู่ในสื่อ ให้เด็กสามารถประเมินสื่อได้อย่างรู้เท่าทัน ไม่ว่าจะเป็นความเชื่อ ค่านิยม หรือพฤติกรรมในสังคม