ชาวนาทราบแล้วเปลี่ยน ตอนที่ 3 ผลงาน Red Hot Organic Farmer โดย คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยศิลปากร
เชิญชวนชาวนาหันมาปลูกข้าวแบบอินทรีย์เพื่อความปลอดภัยทั้งตัวผู้ปลูกและผู้บริโภค
ชาวนาทราบแล้วเปลี่ยน ตอนที่ 2 ผลงาน Red Hot Organic Farmer โดย คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยศิลปากร
เชิญชวนชาวนาหันมาปลูกข้าวแบบอินทรีย์เพื่อความปลอดภัยทั้งตัวผู้ปลูกและผู้บริโภค
ชาวนาทราบแล้วเปลี่ยน ตอนที่ 1 ผลงาน Red Hot Organic Farmer โดย คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยศิลปากร
เชิญชวนชาวนาหันมาปลูกข้าวแบบอินทรีย์เพื่อความปลอดภัยทั้งตัวผู้ปลูกและผู้บริโภค
Cyberbullet โดย คณะมัณฑนศิลป์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
ให้ความรู้เรื่อง cyberbullying หรือการกลั่นแกล้งรังแกกันบนโลกไซเบอร์เพื่อให้ผู้คนรู้เท่าทัน ไม่ตกเป็นเหยื่อ
รักเร่ โดย คณะจิตรกรรมประติมากรรมและภาพพิมพ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
สะท้อนให้สังคมเห็นว่า “เด็กเร่ร่อน” เป็นผู้ด้อยโอกาส สังคมต้องให้ความช่วยเหลือพวกเขา
Hobo s diary คณะจิตรกรรมประติมากรรมและภาพพิมพ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
เชิญชวนให้สังคมเห็นความสำคัญของการแก้ไขปัญหาเด็กเร่ร่อน
Cyberbullying คณะศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยรังสิต
ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ cyberbullying หรือ ความรุนแรงในโลกโซเชี่ยล พร้อมวิธีป้องกันตนเอง
This is tud โดย คณะศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยรังสิต
ปรับเปลี่ยนมุมมองของสังคมต่อเรื่องความแตกต่างของ “เพศสภาพ” มาเป็นการเคารพและให้เกียรติกัน
Hate Speech โดย กลุ่ม Leave คณะศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยรังสิต
หนังสั้น ชี้ให้เห็นอันตรายของ hate speech หรือวาจาสร้างความเกลียดชัง เป็นเรื่องใหม่ที่ยังขาดความเข้าใจ
ครูอยู่ไหน โดย คณะศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยรังสิต
สะท้อนให้สังคมเห็นปัญหา “การขาดแคลนครู” ของโรงเรียนในชนบท เป็นอีกปัญหาที่รอการแก้ไข
VIP เด็กเส้น โดย คณะศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยรังสิต
เสนอการแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษา ไม่ให้เกิดการใช้เส้นสาย เงิน ยศ เข้ามาช่วยในเรื่องการศึกษา ให้ทุกคนมีความเท่าเทียมกัน และส่งผลให้เด็กไทยมีประสิทธิภาพมากขึ้น
EXTRA - พิเศษ โดย คณะศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยรังสิต
เพราะการศึกษา มีไว้เพื่อลดการเหลื่อมล้ำ แต่การศึกษา ยังมีความเหลื่อมล้ำเสียเอง... หนังสั้น นำเสนอเกี่ยวกับปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของประเทศไทย โดยเสนอให้ใช้การศึกษาเป็นตัวขับเคลื่อน