ฟังทรรศนะและความคิดเห็นของ อัมพร วาภพ จากศูนย์ประสานงานสื่อสร้างสุขภาวะเด็กและเยาวชนภาคอีสาน (ศสอ.) ถึงความสำคัญของการเตรียมความพร้อมในการสื่อสารและการรับฟังการสื่อสารอย่างตั้งใจ โดยเฉพาะการรับฟังเสียงของเด็ก หากผู้ใหญ่ที่มีหน้าที่ในการกำหนดนโยบายสำคัญ ๆ ของบ้านเมือง ตั้งใจรับฟังเสียงของเด็ก ก็จะพบว่าเสียงของเด็กมีพลังและมีความสำคัญไม่แพ้เสียงของผู้ใหญ่เลยแม้แต่น้อย

ฟังทรรศนะและความคิดเห็นของ ดำรงไชย ภู่สุวรรณ กรรมการบริหารและประชาสัมพันธ์สมาคมคนพิการแห่งประเทศไทย ที่มีต่อกองทุนสื่อ ประโยชน์ของกองทุนสื่อที่จะสนับสนุนและส่งเสริมให้เกิดสื่อดีที่ครอบคลุมประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนด้อยโอกาสและคนพิการ

เรียนรู้ประโยชน์ของนิทานที่มีต่อเด็ก ๆ จากตัวแทนกลุ่มหนอนไม้ โดยเฉพาะเด็กปฐมวัยที่นิทานเข้ามาช่วยพัฒนาเด็กได้ในหลากหลายมิติ นอกจากนี้ยังเสริมเคล็ดลับวิธีการเลือกนิทานให้กับเด็ก เคล็ดลับการเล่านิทานให้สนุก ใช้เสียงดนตรี ใช้ศิลปะเข้ามาประกอบ และฝากข้อคิดถึงการใช้นิทานในโลกของสื่อยุคใหม่

หนึ่งในเครื่องมือของการสร้างทักษะการเรียนรู้ในยุคศตวรรษที่ 21 คือการทำโครงงาน ประกอบด้วย 5 ขั้นตอนหลักคือ การเตรียมความพร้อม การคิดและเลือกหัวข้อ การเขียนเค้าโครง การปฏิบัติโครงงาน การนำเสนอโครงงาน และการประเมินผลโครงงาน เป็นกระบวนการที่ช่วยให้เด็กและเยาวชนได้ทั้งฝึกคิด ฝึกตั้งคำถาม รู้จักทำงานเป็นทีม เรียนรู้จากสิ่งรอบตัว และกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ 

เรียนรู้ทักษะที่จำเป็นสำหรับเด็กในศตวรรษที่ 21 ทั้งทักษะชีวิตและการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม และทักษะด้านสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี เพื่อการเป็นพลเมืองที่เท่าทันตนเอง เท่าทันสื่อและเท่าทันสังคม

เรียนรู้การเป็นพลเมืองเท่าทันสื่อในยุคศตวรรษที่ 21 ได้ง่าย ๆ แค่รู้จักตั้งคำถามแบบพลเมืองที่ใช้สื่ออย่างรู้ตัว และพลเมืองที่ใช้สื่ออย่างตื่นตัว นอกจากรู้เท่าทันแล้วเด็ก ๆ และเยาวชนยังช่วยเป็นส่วนหนึ่งในการเฝ้าระวังสื่อที่หลอกลวงผู้บริโภคได้ด้วย

ชวนเด็ก ๆ และเยาวชนมาลองสำรวจตัวเองง่าย ๆ ว่าเรารู้เท่าทันการใช้โทรศัพท์มือถือหรือยังด้วยแบบทดสอบง่าย ๆ พร้อมกับข้อมูลหลักการใช้โทรศัพท์มือถืออย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างสรรค์ เพื่อไม่ให้เด็ก ๆ ตกเป็นเหยื่อของทั้งผู้ผลิตและเจ้าของสัญญาณคลื่นโทรศัพท์มือถือ